{"title":"Formaciones en línea","description":"\u003cp data-start=\"562\" data-end=\"833\"\u003eCursos online bajo demanda, dirigidos a profesionales de la educación especial, logopedas, terapeutas ocupacionales, docentes y familias.\u003cbr data-start=\"699\" data-end=\"702\"\u003eAbordan temas clave como el TDAH, el autismo, la logopedia, las habilidades sociales, entre otros aspectos del desarrollo infantil.\u003c\/p\u003e\n\u003cp data-start=\"835\" data-end=\"1064\"\u003eAccede a contenidos 100 % online, prácticos y listos para aplicar, \u003cstrong data-start=\"902\" data-end=\"928\"\u003ecuándo y dónde quieras\u003c\/strong\u003e.\u003cbr data-start=\"929\" data-end=\"932\"\u003e\u003cstrong data-start=\"932\" data-end=\"980\"\u003eAprendizaje flexible, inmediato y a tu ritmo\u003c\/strong\u003e, con herramientas útiles para apoyar a niños con necesidades educativas especiales.\u003c\/p\u003e","products":[{"product_id":"curso-en-linea-autorregulacion-en-el-aula-para-ninos-y-ninas","title":"CURSO ONLINE | Autorregulación en el aula para niños y niñas con autismo, TDAH o problemas emocionales y sensoriales","description":"\u003cp class=\"p1\"\u003e\u003cb\u003eEste curso grabado\u003c\/b\u003e\u003cspan class=\"s1\"\u003e de \u003c\/span\u003e\u003cb\u003etres horas\u003c\/b\u003e\u003cspan class=\"s1\"\u003e, con \u003c\/span\u003e\u003cb\u003esubtítulos en español\u003c\/b\u003e\u003cspan class=\"s1\"\u003e, constituye una \u003c\/span\u003e\u003cb\u003eguía completa\u003c\/b\u003e\u003cspan class=\"s1\"\u003e para comprender y poner en práctica \u003c\/span\u003e\u003cb\u003etécnicas de autorregulación\u003c\/b\u003e\u003cspan class=\"s1\"\u003e en niños y niñas con \u003c\/span\u003e\u003cb\u003eautismo\u003c\/b\u003e\u003cspan class=\"s1\"\u003e, \u003c\/span\u003e\u003cb\u003eTDAH\u003c\/b\u003e\u003cspan class=\"s1\"\u003e y otros \u003c\/span\u003e\u003cb\u003eproblemas emocionales y sensoriales\u003c\/b\u003e\u003cspan class=\"s1\"\u003e.\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"p1\"\u003e\u003cb\u003eTeresa Garland, MOT, OTR\/L\u003c\/b\u003e\u003cspan class=\"s1\"\u003e, \u003c\/span\u003e\u003cb\u003econferenciante internacional\u003c\/b\u003e\u003cspan class=\"s1\"\u003e y \u003c\/span\u003e\u003cb\u003eautora\u003c\/b\u003e\u003cspan class=\"s1\"\u003e, comparte su \u003c\/span\u003e\u003cb\u003eexperiencia adquirida\u003c\/b\u003e\u003cspan class=\"s1\"\u003e miles de profesionales en torno a \u003c\/span\u003e\u003cb\u003esoluciones prácticas\u003c\/b\u003e\u003cspan class=\"s1\"\u003e para el \u003c\/span\u003e\u003cb\u003eaula\u003c\/b\u003e\u003cspan class=\"s1\"\u003e, las \u003c\/span\u003e\u003cb\u003esesiones terapéuticas\u003c\/b\u003e\u003cspan class=\"s1\"\u003e y el \u003c\/span\u003e\u003cb\u003eentorno doméstico\u003c\/b\u003e\u003cspan class=\"s1\"\u003e. \u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"p1\"\u003e\u003cspan class=\"s1\"\u003eDurante este curso aprenderá a \u003c\/span\u003e\u003cb\u003emantener a niños y niñas tranquilos, organizados y concentrados\u003c\/b\u003e\u003cspan class=\"s1\"\u003e utilizando \u003c\/span\u003e\u003cb\u003etécnicas de relajación inmediata\u003c\/b\u003e\u003cspan class=\"s1\"\u003e e \u003c\/span\u003e\u003cb\u003eintervenciones a largo plazo\u003c\/b\u003e\u003cspan class=\"s1\"\u003e destinadas a reforzar los \u003c\/span\u003e\u003cb\u003ecomportamientos positivos\u003c\/b\u003e\u003cspan class=\"s1\"\u003e.\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"p1\"\u003e\u003cspan class=\"s1\"\u003eDescubrirá \u003c\/span\u003e\u003cb\u003eestrategias\u003c\/b\u003e\u003cspan class=\"s1\"\u003e para mejorar la \u003c\/span\u003e\u003cb\u003eparticipación\u003c\/b\u003e\u003cspan class=\"s1\"\u003e de las personas autistas, \u003c\/span\u003e\u003cb\u003ereducir los comportamientos repetitivos\u003c\/b\u003e\u003cspan class=\"s1\"\u003e y \u003c\/span\u003e\u003cb\u003egestionar las necesidades sensoriales\u003c\/b\u003e\u003cspan class=\"s1\"\u003e, así como métodos para ayudar a personas con TDAH a \u003c\/span\u003e\u003cb\u003egestionar su energía\u003c\/b\u003e\u003cspan class=\"s1\"\u003e y \u003c\/span\u003e\u003cb\u003edesarrollar habilidades sociales\u003c\/b\u003e\u003cspan class=\"s1\"\u003e.\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"p2\"\u003eEl programa incluye \u003cspan class=\"s2\"\u003e\u003cb\u003eherramientas prácticas\u003c\/b\u003e\u003c\/span\u003e tales como:\u003c\/p\u003e\n\u003cul class=\"ul1\"\u003e\n\u003cli class=\"li3\"\u003e\n\u003cb\u003e\u003c\/b\u003e\u003cb\u003eTécnicas de regulación de la energía y las emociones\u003c\/b\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli class=\"li3\"\u003e\n\u003cb\u003e\u003c\/b\u003e\u003cb\u003eEjercicios de entrenamiento de intervalos de alta intensidad (HIIT)\u003c\/b\u003e\u003cspan class=\"s1\"\u003e de \u003c\/span\u003e\u003cb\u003e4 minutos\u003c\/b\u003e\u003cspan class=\"s1\"\u003e para utilizar en el aula\u003c\/span\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli class=\"li3\"\u003e\n\u003cb\u003e\u003c\/b\u003e\u003cb\u003eExposición sensorial progresiva\u003c\/b\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli class=\"li4\"\u003e\n\u003cspan class=\"s2\"\u003e\u003cb\u003e\u003c\/b\u003e\u003cb\u003eUso de apoyos visuales\u003c\/b\u003e\u003c\/span\u003e para reducir la ansiedad\u003c\/li\u003e\n\u003cli class=\"li4\"\u003e\n\u003cspan class=\"s2\"\u003e\u003cb\u003e\u003c\/b\u003e\u003cb\u003eIntervenciones de tipo condicional\u003c\/b\u003e\u003c\/span\u003e para reforzar los comportamientos positivos\u003c\/li\u003e\n\u003cli class=\"li4\"\u003e\n\u003cspan class=\"s2\"\u003e\u003cb\u003e\u003c\/b\u003e\u003cb\u003eActividades de preparación\u003c\/b\u003e\u003c\/span\u003e de niños y niñas en edad preescolar para la \u003cspan class=\"s2\"\u003e\u003cb\u003einteracción social\u003c\/b\u003e\u003c\/span\u003e a través de ejercicios \u003cspan class=\"s2\"\u003e\u003cb\u003emotores y vocales\u003c\/b\u003e\u003cb\u003e\u003c\/b\u003e\u003c\/span\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003cp class=\"p1\"\u003e\u003cspan class=\"s1\"\u003ePor último, se abordan \u003c\/span\u003e\u003cb\u003edos teorías de investigación fundamentales\u003c\/b\u003e\u003cspan class=\"s1\"\u003e que refuerzan la comprensión de los \u003c\/span\u003e\u003cb\u003emecanismos conductuales\u003c\/b\u003e\u003cspan class=\"s1\"\u003e, así como los \u003c\/span\u003e\u003cb\u003erecientes avances en la neuroanatomía del autismo\u003c\/b\u003e\u003cspan class=\"s1\"\u003e y su \u003c\/span\u003e\u003cb\u003eaplicación práctica\u003c\/b\u003e\u003cspan class=\"s1\"\u003e.\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"p1\"\u003e\u003cspan class=\"s1\"\u003e\u003cmeta charset=\"utf-8\"\u003e\n\u003cspan\u003e\u003cstrong\u003eAño de publicación 2025\u003c\/strong\u003e\u003c\/span\u003e\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e","brand":"Teresa Garland, MOT, OTR\/L","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":51582841487698,"sku":"COURSE1005","price":80.0,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/2932\/3126\/files\/selfregulationcourse.jpg?v=1758695784"},{"product_id":"curso-online-introduccion-al-modelo-scerts","title":"CURSO ONLINE | Introducción al modelo SCERTS® Programa de certificación","description":"\u003cp class=\"p1\"\u003eEl curso \u003cb\u003eIntroducción al modelo SCERTS®\u003c\/b\u003e es un \u003cb\u003eprograma formativo de 10 horas \u003c\/b\u003ede duración que se ofrece en formato de\u003cb\u003e vídeo\u003c\/b\u003e, con \u003cb\u003esubtítulos en español.\u003c\/b\u003e Se dirige a \u003cb\u003eterapeutas, educadores, pedagogos especializados y padres y madres\u003c\/b\u003e de niños y niñas con \u003cb\u003etrastornos del espectro autista (TEA)\u003c\/b\u003e.\u003cbr\u003eEstá impartido por el \u003cb\u003eDr. Barry Prizant\u003c\/b\u003e, experto de referencia en comunicación y creador del modelo \u003cb\u003eSCERTS®\u003c\/b\u003e.\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"p1\"\u003e\u003cb\u003eSCERTS®\u003c\/b\u003e es un modelo de intervención moderno, científicamente validado y orientado al desarrollo. Se centra en tres pilares fundamentales:\u003c\/p\u003e\n\u003cul class=\"ul1\"\u003e\n\u003cli class=\"li1\"\u003e\n\u003cspan class=\"s2\"\u003e\u003cb\u003e\u003c\/b\u003e\u003c\/span\u003e\u003cb\u003eSC\u003c\/b\u003e – \u003ci\u003eSocial Communication\u003c\/i\u003e (Comunicación social)\u003c\/li\u003e\n\u003cli class=\"li1\"\u003e\n\u003cspan class=\"s2\"\u003e\u003cb\u003e\u003c\/b\u003e\u003c\/span\u003e\u003cb\u003eER\u003c\/b\u003e – \u003ci\u003eEmotional Regulation\u003c\/i\u003e (Regulación emocional)\u003c\/li\u003e\n\u003cli class=\"li1\"\u003e\n\u003cspan class=\"s2\"\u003e\u003cb\u003e\u003c\/b\u003e\u003c\/span\u003e\u003cb\u003eTS\u003c\/b\u003e – \u003ci\u003eTransactional Support\u003c\/i\u003e (Soporte transaccional)\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003cp class=\"p1\"\u003eEl modelo puede aplicarse tanto a \u003cb\u003eniños y niñas como a personas adultas con TEA\u003c\/b\u003e, y también a \u003cb\u003epersonas con dificultades de comunicación fuera del espectro autista\u003c\/b\u003e.\u003cbr\u003eSu objetivo es \u003cb\u003efortalecer la comunicación, la participación y el aprendizaje\u003c\/b\u003e en todos los contextos de la vida cotidiana: escuela, hogar y comunidad.\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"p2\"\u003eLos participantes aprenderán a:\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"p1\"\u003e\u003cspan class=\"s1\"\u003e✔\u003c\/span\u003e Organizar programas completos para personas con TEA.\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"p1\"\u003e\u003cspan class=\"s1\"\u003e✔\u003c\/span\u003e Identificar los principales desafíos en la \u003cb\u003ecomunicación social\u003c\/b\u003e y la \u003cb\u003eregulación emocional\u003c\/b\u003e.\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"p1\"\u003e\u003cspan class=\"s1\"\u003e✔\u003c\/span\u003e Comprender el funcionamiento del \u003cb\u003eproceso de evaluación SCERTS®\u003c\/b\u003e y cómo se establecen las \u003cb\u003eprioridades de intervención\u003c\/b\u003e.\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"p2\"\u003e\u003cspan class=\"s1\"\u003e✔\u003c\/span\u003e Planificar apoyos cotidianos basados en las necesidades individuales.\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"p1\"\u003eEl modelo \u003cb\u003erespeta la singularidad de cada niño y niña\u003c\/b\u003e, involucra activamente a padres y madres como colaboradores y ofrece un \u003cb\u003emarco flexible\u003c\/b\u003e para que puedan aplicarlo de manera coherente todas las partes implicadas: educadores, terapeutas, padres y madres y compañeros.\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"p2\"\u003e\u003cb\u003eEl proceso de evaluación SCERTS® garantiza:\u003c\/b\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli class=\"p1\"\u003e\n\u003cb\u003e\u003cspan class=\"Apple-tab-span\"\u003e \u003c\/span\u003e\u003c\/b\u003eObjetivos \u003cb\u003efuncionales y significativos\u003c\/b\u003e para el desarrollo.\u003c\/li\u003e\n\u003cli class=\"p1\"\u003eAdaptación a las necesidades de aprendizaje, intereses y estilo de cada niño o niña.\u003c\/li\u003e\n\u003cli class=\"p1\"\u003e\n\u003cspan class=\"Apple-tab-span\"\u003e \u003c\/span\u003eAplicación diaria de los soportes en todos los entornos.\u003c\/li\u003e\n\u003cli class=\"p2\"\u003e\n\u003cb\u003eSeguimiento continuo\u003c\/b\u003e del progreso y de la calidad de la intervención.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003cp class=\"p1\"\u003eA diferencia de otros programas más \u003cspan class=\"s1\"\u003e«\u003c\/span\u003erígidos\u003cspan class=\"s1\"\u003e»\u003c\/span\u003e, \u003cb\u003eSCERTS®\u003c\/b\u003e permite que los equipos elijan \u003cb\u003eestrategias comprobadas\u003c\/b\u003e de diversas fuentes, siempre que sean coherentes con el contexto evolutivo y funcional del propio niño o niña.\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"p1\"\u003e\u003cmeta charset=\"utf-8\"\u003e\u003cspan\u003e\u003cstrong\u003eAño de publicación 2025\u003c\/strong\u003e\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e","brand":"Dr. Barry Prizant, Ph.D, CCC-SLP","offers":[{"title":"1 persona","offer_id":52972063392082,"sku":"COURSE1004","price":230.0,"currency_code":"EUR","in_stock":true},{"title":"2 personas","offer_id":52972063424850,"sku":null,"price":410.0,"currency_code":"EUR","in_stock":true},{"title":"3 personas","offer_id":52972063457618,"sku":null,"price":585.0,"currency_code":"EUR","in_stock":true},{"title":"4 personas","offer_id":52972063490386,"sku":null,"price":735.0,"currency_code":"EUR","in_stock":true},{"title":"5 personas","offer_id":52972063523154,"sku":null,"price":800.0,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/2932\/3126\/files\/Copyofcoverimage.jpg?v=1764585158"},{"product_id":"curso-online-ecolalia-lenguaje-gestaltico-y-comportamientos-verbales-atipicos","title":"CURSO ONLINE | Ecolalia, lenguaje gestáltico y comportamientos verbales atípicos","description":"\u003cp\u003eEste \u003cstrong\u003ecurso online grabado de dos horas (con subtítulos en español)\u003c\/strong\u003e presentado por el \u003cstrong\u003eDr. Barry Prizant\u003c\/strong\u003e, uno de los investigadores más influyentes en el campo de los trastornos de la comunicación y del autismo, explora en profundidad la naturaleza de la ecolalia y de los comportamientos verbales atípicos (inglés UVB).\u003cbr\u003eLa mayoría de los niños autistas y neurodivergentes manifiestan diversas formas de ecolalia: inmediata, diferida, guionizada o cristalizada en expresiones.\u003cbr\u003eLejos de las viejas ideas que consideraban la ecolalia “inútil” o “problemática”, el \u003cstrong\u003eenfoque contemporáneo\u003c\/strong\u003e del Dr. Prizant demuestra que la ecolalia es un \u003cstrong\u003efenómeno evolutivo funcional y significativo\u003c\/strong\u003e, a menudo integrado en un proceso gestáltico de adquisición del lenguaje.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eEl curso te permitirá:\u003c\/p\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eAnalizar\u003c\/strong\u003e cuatro tipos de ecolalia y de comportamientos verbales atípicos\u003c\/p\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eComprender\u003c\/strong\u003e cómo evaluar la intención y la función de cada forma\u003c\/p\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eDescubrir\u003c\/strong\u003e pautas prácticas de intervención para apoyar la comunicación y el desarrollo lingüístico\u003c\/p\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003cp\u003eA través de sus \u003cstrong\u003einvestigaciones\u003c\/strong\u003e, experiencias clínicas y colaboraciones (en particular con la \u003cstrong\u003eDra. Adriana Schuler\u003c\/strong\u003e), el Dr. Prizant propone un \u003cstrong\u003eenfoque humanista, colaborativo y adecuado al desarrollo\u003c\/strong\u003e, en contraste con los modelos estrictamente conductuales.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eObjetivos de aprendizaje\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eIdentificar\u003c\/strong\u003e 4 tipos principales de ecolalia y de UVB y comprender sus diferencias\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eEvaluar\u003c\/strong\u003e estas formas lingüísticas, reconociendo su función e intención\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eAplicar\u003c\/strong\u003e 3 estrategias de intervención que favorezcan una comunicación auténtica y el progreso lingüístico\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003cp\u003e\u003cmeta charset=\"utf-8\"\u003e\u003cspan\u003e\u003cstrong\u003eAño de publicación 2025\u003c\/strong\u003e\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e","brand":"Dr. Barry Prizant, Ph.D, CCC-SLP","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":52328936276306,"sku":"COURSE1034","price":60.0,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/2932\/3126\/files\/coverimage_1080x1080px.jpg?v=1766137046"},{"product_id":"curso-online-programa-no-more-meltdowns","title":"CURSO ONLINE | Programa «No More Meltdowns – Adiós a las crisis»: gestión de emociones intensas y autorregulación","description":"\u003cp\u003e\u003cem\u003e\u003cstrong\u003eNo More Meltdowns – Adiós a las crisis\u003c\/strong\u003e\u003c\/em\u003e es un \u003cstrong\u003ecurso online de dos horas\u003c\/strong\u003e, con \u003cstrong\u003esubtítulos en español\u003c\/strong\u003e, diseñado para \u003cstrong\u003epsicólogos\u003c\/strong\u003e, \u003cstrong\u003eeducadores especializados\u003c\/strong\u003e, \u003cstrong\u003eterapeutas ocupacionales\u003c\/strong\u003e, \u003cstrong\u003elogopedas\u003c\/strong\u003e y \u003cstrong\u003edocentes\u003c\/strong\u003e.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eEl reconocido psicólogo clínico \u003cstrong\u003eJed Baker, Ph.D.\u003c\/strong\u003e, autor y formador con años de experiencia, presenta un \u003cstrong\u003emarco completo\u003c\/strong\u003e para comprender y gestionar las emociones intensas, con énfasis en la \u003cstrong\u003eenseñanza de habilidades de autorregulación\u003c\/strong\u003e.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eEn la primera parte, el Dr. Baker introduce un \u003cstrong\u003eenfoque neuroafirmativo\u003c\/strong\u003e que pone el acento en la aceptación, el \u003cstrong\u003epotenciamiento de fortalezas\u003c\/strong\u003e y la \u003cstrong\u003ecolaboración\u003c\/strong\u003e con estudiantes y pacientes. Describe factores que predicen \u003cstrong\u003eresultados positivos\u003c\/strong\u003e, como la inteligencia socioemocional, la perseverancia, la motivación y el uso eficaz del apoyo social.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eLa parte principal del curso analiza las \u003cstrong\u003esiete categorías más comunes de factores desencadenantes\u003c\/strong\u003e de las crisis (por ejemplo, la sobreestimulación sensorial, tareas exigentes, dificultades sociales o falta de estructura) y propone \u003cstrong\u003eplanes de prevención\u003c\/strong\u003e que modifican el entorno y enseñan \u003cstrong\u003ehabilidades alternativas\u003c\/strong\u003e.\u003cbr\u003eMediante \u003cstrong\u003eejemplos clínicos\u003c\/strong\u003e y \u003cstrong\u003evideos\u003c\/strong\u003e, se presentan técnicas prácticas como:\u003c\/p\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eel uso de \u003cstrong\u003eapoyos visuales\u003c\/strong\u003e (agendas, historias sociales, tarjetas \u003cem\u003estop\/go\u003c\/em\u003e)\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003ela enseñanza de \u003cstrong\u003ehabilidades sustitutivas\u003c\/strong\u003e (por ejemplo, cómo pedir ayuda o un descanso)\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eestrategias de \u003cstrong\u003ecalma y autorregulación\u003c\/strong\u003e en tiempo real\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eenfoques colaborativos (\u003cstrong\u003eCollaborative \u0026amp; Proactive Solutions\u003c\/strong\u003e)\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003cp\u003eEl curso pone el foco en la \u003cstrong\u003egestión de la ansiedad\u003c\/strong\u003e, la frustración y la evitación patológica de demandas, ofreciendo \u003cstrong\u003eherramientas de empoderamiento\u003c\/strong\u003e para que los niños afronten tareas difíciles de forma positiva. Con una base sólida en la \u003cstrong\u003einvestigación\u003c\/strong\u003e y la \u003cstrong\u003epráctica clínica\u003c\/strong\u003e, \u003cem\u003e\u003cstrong\u003eNo More Meltdowns – Adiós a las crisis\u003c\/strong\u003e\u003c\/em\u003e ofrece a los profesionales \u003cstrong\u003eherramientas prácticas\u003c\/strong\u003e para \u003cstrong\u003ereducir los estallidos\u003c\/strong\u003e, \u003cstrong\u003eprevenir crisis\u003c\/strong\u003e y fomentar el desarrollo duradero de habilidades de autorregulación.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cmeta charset=\"utf-8\"\u003e\u003cspan\u003e\u003cstrong\u003eAño de publicación 2026\u003c\/strong\u003e\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e","brand":"Jed Baker, Ph.D.","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":52511349080402,"sku":"COURSE1045","price":50.0,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/2932\/3126\/files\/nomoremeltdownscourse.jpg?v=1768991337"},{"product_id":"curso-online-interocepcion-en-accion-autorregulacion-procesamiento-sensorial-y-conducta","title":"CURSO ONLINE | Interocepción en acción: autorregulación, procesamiento sensorial y conducta en niños y niñas","description":"\u003cp class=\"isSelectedEnd\"\u003e\u003cspan\u003eLa \u003c\/span\u003e\u003cstrong\u003e\u003cspan\u003einterocepción\u003c\/span\u003e\u003c\/strong\u003e\u003cspan\u003e suele describirse como la conciencia de las señales internas del cuerpo, pero, en la práctica clínica, implica mucho más que simplemente «notar el cuerpo». Es el proceso mediante el cual el \u003c\/span\u003e\u003cstrong\u003e\u003cspan\u003esistema nervioso detecta, interpreta, anticipa y responde\u003c\/span\u003e\u003c\/strong\u003e\u003cspan\u003e a señales como el hambre, la sed, el cansancio, el dolor, la temperatura, la respiración, el ritmo cardíaco, la necesidad de orinar o defecar, las náuseas, el nivel de activación y el malestar interno.\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"isSelectedEnd\"\u003e\u003cspan\u003eCuando los niños y las niñas presentan dificultades relacionadas con la interocepción, su conducta puede parecer \u003c\/span\u003e\u003cstrong\u003e\u003cspan\u003erepentina, desconcertante, desafiante, evitativa o emocionalmente intensa\u003c\/span\u003e\u003c\/strong\u003e\u003cspan\u003e. Un niño o una niña puede parecer que «explota de la nada», rechazar las transiciones, discutir, aislarse, ocultar su malestar, intentar mantener el control, presentar dificultades para ir al baño, evitar determinados alimentos o sentirse completamente sobrepasado o sobrepasada mucho antes de poder explicar lo que está ocurriendo en su cuerpo.\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"isSelectedEnd\"\u003e\u003cspan\u003eEste curso ayuda a los y las profesionales a \u003c\/span\u003e\u003cstrong\u003e\u003cspan\u003emirar más allá de la conducta observable\u003c\/span\u003e\u003c\/strong\u003e\u003cspan\u003e y a plantearse una pregunta clínica más profunda: \u003c\/span\u003e\u003cstrong\u003e\u003cspan\u003e¿qué está intentando comunicar el cuerpo del niño o de la niña?\u003c\/span\u003e\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"isSelectedEnd\"\u003e\u003cspan\u003eA lo largo de \u003c\/span\u003e\u003cstrong\u003e\u003cspan\u003etres sesiones\u003c\/span\u003e\u003c\/strong\u003e\u003cspan\u003e, las personas participantes explorarán el papel de la interocepción en la \u003c\/span\u003e\u003cstrong\u003e\u003cspan\u003eautorregulación, la conciencia emocional, el procesamiento sensorial, la atención, la disposición para el aprendizaje, la participación social y el sentido de identidad\u003c\/span\u003e\u003c\/strong\u003e\u003cspan\u003e. El curso relaciona la interocepción con la propiocepción, la información vestibular, la corregulación, la granularidad emocional, la alexitimia, la ansiedad, el trauma, el autismo, el TDAH, la alimentación selectiva, las dificultades relacionadas con el uso del baño y la sensación de seguridad.\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"isSelectedEnd\"\u003e\u003cspan\u003eUno de los temas centrales del curso es \u003c\/span\u003e\u003cstrong\u003e\u003cspan\u003e«el cuerpo antes que la conducta»\u003c\/span\u003e\u003c\/strong\u003e\u003cspan\u003e. Antes de que los niños y las niñas puedan utilizar estrategias cognitivas, reflexionar sobre sus emociones o tomar decisiones adaptativas, su sistema nervioso necesita experimentar un grado suficiente de \u003c\/span\u003e\u003cstrong\u003e\u003cspan\u003eseguridad, previsibilidad, regulación y organización corporal\u003c\/span\u003e\u003c\/strong\u003e\u003cspan\u003e. Por este motivo, el curso destaca tanto los \u003c\/span\u003e\u003cstrong\u003e\u003cspan\u003eenfoques de intervención ascendentes —de abajo arriba— como los descendentes —de arriba abajo—\u003c\/span\u003e\u003c\/strong\u003e\u003cspan\u003e.\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"isSelectedEnd\"\u003e\u003cspan\u003eLas personas participantes aprenderán a utilizar el \u003c\/span\u003e\u003cstrong\u003e\u003cspan\u003emovimiento, el trabajo propioceptivo intenso, el ritmo, la respiración, los mapas corporales, las escalas de sensaciones, los apoyos visuales, las rutinas predecibles, la corregulación, el ajuste del ritmo terapéutico y el lenguaje reflexivo\u003c\/span\u003e\u003c\/strong\u003e\u003cspan\u003e para ayudar a los niños y las niñas a desarrollar confianza en las señales de su cuerpo. El objetivo no consiste únicamente en conseguir que estén «tranquilos» o «tranquilas», sino en ayudarles a \u003c\/span\u003e\u003cstrong\u003e\u003cspan\u003ecomprender sus experiencias internas, tolerar el malestar, recuperarse después de un estado de activación y desarrollar una mayor capacidad para actuar de manera autónoma y consciente\u003c\/span\u003e\u003c\/strong\u003e\u003cspan\u003e.\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"isSelectedEnd\"\u003e\u003cspan\u003eA través de \u003c\/span\u003e\u003cstrong\u003e\u003cspan\u003eejemplos prácticos, casos clínicos e ideas de intervención\u003c\/span\u003e\u003c\/strong\u003e\u003cspan\u003e que pueden aplicarse en contextos terapéuticos, escolares y familiares, este curso ofrece un \u003c\/span\u003e\u003cstrong\u003e\u003cspan\u003emarco basado en la neurofisiología\u003c\/span\u003e\u003c\/strong\u003e\u003cspan\u003e para acompañar a niños y niñas que presentan dificultades relacionadas con la regulación, la expresión emocional, el procesamiento sensorial y la conducta.\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"isSelectedEnd\"\u003e\u003cspan\u003e\u003cmeta charset=\"utf-8\"\u003e\n\u003cstrong\u003eAño de publicación 2026\u003c\/strong\u003e\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e","brand":"Maude Le Roux, OTR\/L","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":54127384625490,"sku":"COURSE1050","price":80.0,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/2932\/3126\/files\/MaudeInteroception.jpg?v=1785311079"}],"url":"https:\/\/upbility.es\/collections\/formaciones-en-linea.oembed","provider":"Ediciones Upbility","version":"1.0","type":"link"}