Desarrollo de la conciencia fonológica

Los niños que obtuvieron altas puntuaciones en conciencia fonológica antes de aprender a leer y escribir tuvieron un mejor rendimiento cuando aprendieron a escribir. En consecuencia, las puntuaciones del criterio de conciencia fonológica de los niños en la evaluación preescolar parecen ser en gran medida un fuerte indicador de su rendimiento en lectura y escritura en la edad escolar (Goswami: 1994, Manolitsis: 2000a).