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Las funciones ejecutivas: estrategias de intervención

El libro «Las funciones ejecutivas: estrategias de intervención» apoya el desarrollo de habilidades como la autorregulación, la memoria de trabajo y la flexibilidad cognitiva en niños y niñas de 3 a 6 años. Consta de cinco secciones con actividades que fomentan la autoconfianza y la autonomía. Se trata de una guía muy valiosa para padres/madres, profesores y profesoras y terapeutas, que combina teoría y aplicación práctica. Esta guía ofrece ideas innovadoras para comprender y acompañar los trastornos de las funciones ejecutivas en niños y niñas de esta edad. Los ayuda a desarrollar importantes habilidades cognitivas a través de propuestas de actividades divertidas y creativas.

El libro incluye el siguiente material:

✔️ EFEF (3-6 años): Herramienta de evaluación con escalas de calificación.

✔️ 59 estrategias y juegos aplicables que facilitan el desarrollo de las funciones ejecutivas.


Disponible

Precio normal €17.80 EUR
Formato del libro

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Descripción

Las funciones ejecutivas

GRUPO DE EDAD : +3

Las funciones ejecutivas son el conjunto de procesos cognitivos que permiten a niños y niñas planificar, concentrarse, conservar información en la memoria y realizar diversas tareas. Este libro se basa en enfoques científicos y ofrece un marco estructurado para desarrollar estas habilidades en preescolares. También hace hincapié en el desarrollo de las habilidades sociales necesarias para desenvolverse en la vida cotidiana.

El contenido está organizado en cinco unidades temáticas, cada una de las cuales se centra en habilidades específicas en diferentes contextos:

  • Control inhibitorio: actividades que refuerzan el autocontrol y ayudan a niños y niñas a inhibir las reacciones impulsivas.
  • Memoria de trabajo: juegos y estrategias que mejoran la capacidad de retener y gestionar la información.
  • Flexibilidad cognitiva: ejercicios que favorecen la adaptabilidad a nuevas circunstancias y la capacidad de encontrar soluciones a los problemas.
  • Autorregulación: métodos que favorecen la gestión de las emociones y el mantenimiento de la atención.
  • Planificación y organización: prácticas que ayudan a niños y niñas a desarrollar habilidades organizativas a través de actividades creativas.

El libro ofrece:

✔️ Un enfoque teórico de las funciones ejecutivas.

✔️ EFEF (3-6 años): Herramienta de evaluación con escalas de calificación.

✔️ 59 estrategias y juegos aplicables que facilitan el desarrollo de las funciones ejecutivas.

Las actividades van acompañadas de instrucciones claras y pueden adaptarse a las necesidades de cada niño y niña. Además, el libro ofrece sugerencias prácticas para evaluar el progreso, incorporando ejemplos de la vida cotidiana.

Esta guía es una herramienta valiosa para padres/madres, profesores y profesoras y terapeutas, ya que combina conocimientos científicos y aplicación práctica para ayudar a niños y niñas de esta edad a desarrollar las habilidades cognitivas y conductuales necesarias para prepararlos para el colegio y la vida social.

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Especificaciones

  • Formato del libro
    Archivo en PDF o Libro de bolsillo (con espiral)
  • SKU
    ES-EB1124
  • Grupos etarios
    Preescolares
  • Número de páginas
    166
  • Dimensiones
    21.6 x 27.9 cm
  • Autor
    Alice Kassotaki - Logopeda, MSc, BSc
  • Paginación
    Alice Kassotaki
  • Año de publicación
    2025

Contenido

Introducción

  • Objetivos del libro
  • Guía de uso
  • Las funciones ejecutivas
  • Etapas del desarrollo infantil (preescolares)
  • El comportamiento impulsivo en la infancia

El control inhibitorio

  • Definición e importancia
  • Control inhibitorio: El modelo de Bari y Robbins
  • Ejemplos de la vida cotidiana
  • La función del control inhibitorio en la conducta infantil
  • Principales áreas en las que el control inhibitorio es útil en niños y niñas pequeños
  • Cuando parar es difícil: El impacto del déficit de control inhibitorio en niños y niñas
  • Actividades de inhibición motora
  • Actividades de inhibición del habla

La autorregulación

  • Definición e importancia
  • Estrategias para gestionar las emociones
  • El papel del personal docente y de los padres y madres
  • Actividades de regulación emocional

La memoria de trabajo

  • Definición e importancia
  • Etapas del desarrollo de la memoria de trabajo en niños y niñas de entre 3 y 6 años
  • El modelo de Baddeley
  • Importancia de la memoria de trabajo en el aprendizaje de niños y niñas en edad preescolar
  • Consejos para mejorar la memoria de trabajo en casa
  • Actividades de Memoria de trabajo

La flexibilidad cognitiva

  • Definición e importancia
  • Características de la flexibilidad cognitiva
  • Dificultades de la flexibilidad cognitiva
  • Actividades de flexibilidad cognitiva

Planificación y organización

  • Definición e importancia
  • Habilidades de planificación y organización
  • Aplicación en la vida cotidiana
  • Estrategias de refuerzo
  • Actividades de planificación y organización

Anexos

  • Formulario de evaluación de la función ejecutivapara niños de 3 a 6 años (EFEF)
  • Formulario de evaluación
  • Sistema de puntuación del cuestionario
  • Tabla de evaluación
  • Ejemplo de formulario rellenado e interpretación de los resultados

Autor

Alice Kassotaki - Logopeda, MSc, BSc

Grupos etarios

Preescolares

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