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Habilidades de percepción visual para niños con dislexia | PARTE 6: Discriminación visual

Actividades logopédicas con enfoque holístico para mejorar la voz, la respiración y la articulación en niños

El desarrollo de la capacidad de discriminación visual de los niños en edad escolar requiere paciencia y organización. No es una tarea fácil. Sin embargo, este material, que contiene teoría y práctica y que es el sexto de una serie de siete libros, puede servir como la guía definitiva para potenciar el desarrollo de las habilidades de percepción y procesamiento visual.


Disponible

Precio normalDesde £13.00
Formato del libro

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Descripción

Discriminación visual

GRUPO DE EDAD: Más de 6 años

Con un formato divertido, interactivo y fácil de usar, este libro es idóneo para maestros de educación especial, para terapeutas, para logopedas, para padres y para maestros de escuela en general que busquen actividades de soporte para ayudar a los niños a desarrollar y reforzar sus habilidades. Para ello, este libro proporciona una serie de juegos y actividades que permite mejorar las habilidades visoperceptivas de un modo emocionante.

Discriminación visual hace referencia a la capacidad de percibir las semejanzas y las diferencias sutiles que hay entre objetos y formas. Los niños con trastornos de aprendizaje suelen tener dificultad para dominar la discriminación visual. A menudo no son capaces de reconocer las diferencias entre vocales y consonantes, y a causa de ello suelen invertir, omitir o añadir letras al escribir y al leer palabras. Por ejemplo, si un niño no percibe las diferencias entre las palabras «casa» y «cosa», significa que le es difícil distinguir las vocales, mientras que, si no ve la diferencia entre «paro» y «pelo», significa que no puede discriminar las consonantes.

En este libro «Habilidades de percepción visual para niños con dislexia | PARTE 6: Discriminación visual», aprenderás que las habilidades visoperceptivas tienen un impacto muy importante en el desarrollo humano y en la vida cotidiana, afectando desde las habilidades motrices hasta las tareas esenciales del día a día.

Este libro incluye, entre otras cosas:

-156 fichas con actividades.

-Actividades que requieren la capacidad de detectar visualmente diferencias y semejanzas entre un gran número de variables, como colores, formas, tamaños, orientación, números, sílabas y palabras. Más concretamente, hay ejercicios con números de dos y tres dígitos, letras mayúsculas y minúsculas, palabras bisílabas, trisílabas y polisílabas y palabras con estructuras fonotácticas simples y complejas.

-4 juegos interactivos.

Especificaciones

  • Formato del libro
    Archivo en PDF o Libro de bolsillo (con espiral)
  • SKU
    ES-EB1036
  • Grupos etarios
    Niños y niñas en edad escolar
  • Número de páginas
    224
  • Dimensiones
    21 x 29.7 cm
  • Autor
    Alice Kassotaki - Logopeda MSc, BSc
  • Paginación
    Alice Kassotaki
  • Traducción al español
    Elena Ordeig Vila
  • Año de publicación
    2019

Contenido

Contexto teórico

  • Definición y categorías de la percepción visual
  • La percepción visual y la dislexia
  • Discriminación visual: definición
  • Déficit de capacidad de discriminación visual
  • Estrategias compensatorias
  • Discriminación visual de colores, formas, tamaños, distancias y posiciones en el espacio
  • La discriminación visual y el aprendizaje
  • Análisis de contenidos

Actividades prácticas

  • Nivel 1
  • Nivel 2
  • Nivel 3
  • Juegos y actividades interactivas

Autor

Alice Kassotaki - Logopeda MSc, BSc

Escribir es una tarea solitaria, y a eso es a lo que dedico la mayor parte de mi tiempo. Por supuesto, disfruto también de la​ compañía de mis alumnos, pequeños y grandes.

Empecé a trabajar como logopeda​ en el año 2000. Trece años​ más tarde, escribí el primer manual de terapia. Quería compartir los​ conocimientos y la experiencia personal que he ido adquiriendo a lo largo de los años.​ Desde entonces no he dejado de escribir, a la vez que sigo ejerciendo mi profesión.​ Una faceta complementa a la otra.​ Los niños y las niñas me muestran el camino, y yo les acompaño por itinerarios de lo más trepidantes.

Autor

Alice Kassotaki - Logopeda MSc, BSc

Grupos etarios

Niños y niñas en edad escolar

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C
Cristina P.B.
Materiale completo e ben fatto

Materiale completo e ben fatto. Consigliato

F
Federica f.
Qualità:
ok
ottima
Design:
ok
ottimo
Efficacia:
ok
ottima

Ottimo materiale.

V
Vaitea N.

Les capacités de perception visuelle pour les enfants dyslexiques | Partie 6 : La discrimination visuelle

Μ
ΜΑΡΙΑ Γ.

Οπτική Αντίληψη | ΤΕΥΧΟΣ 6 - Οπτική Διάκριση

Ι
Ιωάννα Α.
Πολύ βοηθητικό εργαλείο. Συγχαρητήρια!

Πολύ βοηθητικό εργαλείο. Συγχαρητήρια!

Ά
Άντα Κ.
Εξαιρετικό

Πολύ καλό βιβλίο με κατάλληλες ασκήσεις για τα παιδιά!!

M
Maria T.
Πολύ καλό

Εμπιστεύομαι τα βιβλία της εταιρείας. Είναι ότι καλύτερο μπορείς να βρεις.

Ν
ΝΕΚΤΑΡΙΑ Σ.
πολύ βοηθητικό!

ποικιλία ασκήσεων. Μπορεί να χρησιμοποιηθεί και πριν τη φοίτηση στο δημοτικό για ενίσχυση της οπτικής διάκρισης και πρόληψη τυχόν δυσκολιών στην ανάγνωση

μ
μαρια κ.
Ευχρηστο!

Πολυ καλο!

D
David M.
Visual Perception Skills for Children with Dyslexia

This is an outstanding series for anyone interested in helping young people to read. It combines complex and current scientific theory with simple easy to use tasks in a fun way. The number of tasks in the workbooks allow the user to get the frequency and intensity of input to achieve a neuroplastic response and achieve sustained improvements. I commend the authors on this outstanding work and strongly recommend this series of workbooks. David Martin Speech Language Pathologist.

Upbility
I have purchased a number of resources from upbility. The resources have been of high quality and the customer service has been exceptional. I recently lost data through a computer crash. I contacted upbility and within 24 hours they had reissued the resources I had lost. I can't thank them enough. This is a truly great organisation to deal with! David Martin Speech Language Pathologist

We are delighted that you enjoyed our resource and thank you for taking the time to share your experience with others. We look forward to hearing again from you!

Γ
ΓΙΩΡΓΟΣ Φ.
αρκετά καλό υλικό.

αρκετά καλό υλικό. Θα το ήθελα με μεγαλυτερη ποικιλία ασκήσεων.

Σ
ΣΠΥΡΙΔΟΥΛΑ Κ.
Το έχω χρησιμοποιήσει ήδη το

Το έχω χρησιμοποιήσει ήδη το βιβλίο και ήταν πολύ ευχάριστο στα παιδιά, δεν ήθελαν να σταματήσουν να κάνουν ασκήσεις!

Σ
Σίσυ Φ.
Αρκετά σημαντικό υλικό και πολύ

Αρκετά σημαντικό υλικό και πολύ χρήσιμο .

Ε
Ευγενία Μ.
Είναι εξαιρετικό!

Είναι εξαιρετικό!

Ε
Ευγενία V.
Αρκετά χρήσιμο!

Αρκετά χρήσιμο!