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Correlaciones semánticas

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El libro Correlaciones semánticas trata de establecer conexiones entre conceptos nuevos y otros ya adquiridos. El objetivo es que niños y niñas mejoren sus competencias léxicas y semánticas a través de estructuras jerárquicas que visualizan la transición desde el concepto más general al más específico y viceversa.

Grupo de edad: Preescolares

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  • Descripción
  • Contenido
  • Detalles
  • Correlaciones semánticas

    GRUPO DE EDAD: +5 años

    La inclusión de conceptos nuevos en categorías previamente conocidas se basa en la interacción entre el contenido semántico actual y el conocimiento ya existente. Puede contribuir al recuerdo inmediato de información.

    Las actividades que se presentan en este material se estructuran en dos niveles de dificultad.

    En el primer nivel, a los participantes se les muestran tres palabras, una de las cuales no pertenece a la categoría general que se está estudiando, y se les pide que examinen los conceptos correspondientes a estas palabras. De esta forma, es más fácil para ellos agrupar y clasificar estas palabras según la característica semántica que tienen en común.

    En el segundo nivel, a los participantes también se les muestran tres palabras, pero en este caso, todas ellas pertenecen a la misma categoría general que se está estudiando. En este nivel, los participantes tendrán más dificultad para identificar las similitudes entre estos conceptos antes de pasar a agrupar y clasificar las palabras.

  • Las actividades presentadas permitirán a los participantes desarrollar las siguientes competencias:

    1. Recuerdo de palabras: deben reconocer y nombrar el elemento representado en la imagen que se les presenta (campo específico).
    2. Lenguaje receptivo: deben encontrar imágenes relacionadas, identificando cuáles tienen características comunes.
    3. Lenguaje expresivo: deben justificar sus respuestas, expresando verbalmente sus argumentos.
    4. Desarrollo de vocabulario: deben encontrar y recordar las palabras que pertenecen al mismo grupo semántico que ya conocen (interacción entre información actual y conocimiento previo).
    5. Clasificación/categorización: deben clasificar una palabra en el grupo general que le corresponde (campo general).
    6. Información semántica: deben describir lo que han aprendido sobre estas palabras.
  • Tipo: Archivo en PDF o Libro de bolsillo
    SKU: ES-EB1088
    Número de páginas: 187
    Dimensiones: 21 x 29.7 cm
    Autor: Alice Kassotaki – Logopeda MSc, BSc
    Traducción al español:  M. Carmen Maestro Arcos
    Año de publicación: 2023

    También le podría interesar el libro «Habilidades para la vida cotidiana para niños con trastornos del espectro autista (TEA)».

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M.R.C.
Calidad:
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Diseño:
Bueno
Excelente
Efectividad:
Buena
Excelente
correlaciones semánticas

Fomenta la memorización de palabras y aprendizaje de vocabulario, a la vez que podemos trabajar la clasificación de las palabras; usando el lenguaje receptivo y expresivo.

M
Maria G.S.
Calidad:
Buena
Excelente
Diseño:
Bueno
Excelente
Efectividad:
Buena
Excelente

Correlaciones semánticas

A
Andrea P.
Calidad:
Buena
Excelente
Diseño:
Bueno
Excelente
Efectividad:
Buena
Excelente
MAterial

Muy buen material, estructurado con niveles de dificultad, con mapa conceptual que permite reforzar desde lo verbal lo trabajado

Γ
Γ.Α.
Calidad:
Buena
Excelente
Diseño:
Bueno
Excelente
Efectividad:
Buena
Excelente

Como terapeuta, el material de sus libros y la forma en que están organizados me parecen muy útiles y eficaces. Una herramienta útil , que se puede imprimir y también trabajar digitalmente con los terapeutas.