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Desarrollo de la comprensión lectora en niños con trastornos del espectro autista PARTE II

(2)

Esta nueva serie de recursos participativos titulada «Desarrollo de la Comprensión Lectora en niños con trastornos del espectro autista» está recomendada para niños que presentan serias dificultades para comprender textos. La serie está conformada de tres partes con una breve introducción en la que se explican los principios teóricos y múltiples actividades prácticas agrupadas en seis niveles cuyo grado de dificultad va aumentando de forma paulatina. Estos materiales han sido desarrollados y utilizados en el ámbito de la práctica clínica con excelentes resultados, dependiendo siempre del potencial de cada alumno.


€14.55 EUR
Formato del libro

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Descripción

Desarrollo de la Comprensión Lectora | PARTE 2

GRUPO DE EDAD: 6 años en adelante

Las dificultades en la comprensión lectora están asociadas con una amplia variedad de procesos mentales y cognitivos. La mayoría de los alumnos con necesidades educativas especiales sufren este problema. Sin embargo, sus causas son, en su mayoría, desconocidas. En la actualidad, los estudios científicos educativos reconocen que la comprensión lectora implica que el lector es capaz de procesar el texto escrito a una velocidad y niveles de precisión adecuados. De todos modos, ello no sería suficiente, ya que la comprensión lectora abarca un proceso complejo e interactivo de percepción, sistematización, retención y capacidad de reutilización del significado o contenido semántico de una palabra, oración y del discurso oral u escrito.

Tanto en el caso de que usted sea un especialista en la materia o un progenitor interesado en la salud del niño, este libro le será de mucha utilidad.

De acuerdo con los estudios científicos en la materia, los niños adquieren las aptitudes de decodificación y de lectura al mismo tiempo, pero cada una se desarrolla con independencia de la otra. Los niños con trastornos del espectro autista (TEA) desarrollan, por lo general, la capacidad de decodificación, pero tienen problemas de comprensión lectora. Pueden identificar y leer las palabras con más facilidad que comprender su significado. Ello puede atribuirse al hecho de que la capacidad de comprender es mucho más abstracta que la de decodificar.

Este libro "Desarrollo de la comprensión lectora en niños con trastornos del espectro autista PARTE II" propone seis niveles de participación elaborados con grado de dificultad creciente.

- El primer nivel comprende actividades para el desarrollo de la comprensión lectora de palabras.

- El segundo nivel incluye actividades para el desarrollo de la comprensión lectora de frases.

- El tercer nivel contiene actividades para el desarrollo de la comprensión lectora de oraciones.

- El cuarto nivel presenta actividades para el desarrollo de la comprensión lectora de textos. Los niños leen varios textos formados por cuatro oraciones.

- El quinto nivel comprende actividades para el desarrollo de la comprensión lectora de textos. Los niños leen nuevos textos formados por cuatro oraciones.

- El sexto nivel contiene actividades para el desarrollo de la comprensión lectora de textos. Los niños leen varios textos formados por seis oraciones.

También le podría interesar el libro « Desarrollo de la comprensión lectora en niños con trastornos del espectro autista PARTE III ».

Especificaciones

  • Formato del libro
    Archivo en PDF o Libro de bolsillo
  • SKU
    ES-EB1046
  • Grupos etarios
    Niños y niñas en edad escolar
  • Número de páginas
    149
  • Dimensiones
    21 x 29.7 cm
  • Autor
    Alice Kassotaki - Logopeda MSc, BSc
  • Paginación
    Alice Kassotaki
  • Traducción al español
    Ana Claudia Macoretta
  • Año de publicación
    2019

Contenido

Parte teórica

  • Comprensión lectora: definición
  • Factores en la comprensión lectora
  • Factores en la comprensión lectora / Esquema
  • Tipos de comprensión lectora
  • Desarrollo de la comprensión lectora
  • Elementos de la comprensión lectora
  • Comprensión lectora y autismo
  • El ciclo de dificultades de la comprensión lectora
  • Estrategias para la comprensión lectora
  • Estructura del contenido

Actividades prácticas

  • Nivel 1 | Comprensión lectora: palabras
  • Nivel 2 | Comprensión lectora: frases
  • Nivel 3 | Comprensión lectora: oraciones
  • Nivel 4 | Comprensión lectora: selección de respuestas
  • Nivel 5 | Comprensión lectora: grabación de respuestas
  • Nivel 6 | Comprensión lectora: grabación de respuestas de opción múltiple

Autor

Alice Kassotaki - Logopeda MSc, BSc

Grupos etarios

Niños y niñas en edad escolar

Customer Reviews

Based on 2 reviews
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M
María d.A.P.
Comprensión lectora en niños con trastorno del espectro autista partes I, II y III

Los tres libros que forman la colección, son maravillosos. Os lo recomiendo.

G
GUSTAVO G.
Muy Bueno

Excelente

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Trabajo colectivo – Upbility
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Alice Kassotaki – Logopeda MSc, BSc
Candice E. Marro
Trabajo colectivo – Upbility
Número de páginas
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175
95
118
45
125
Año de publicación
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2023
2020
2023
2022
2018
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Las dificultades en la comprensión lectora están asociadas con una amplia variedad de procesos mentales y cognitivos. La mayoría de los alumnos con necesidades educativas especiales sufren este problema. Sin embargo, sus causas son, en su mayoría, desconocidas. En la actualidad, los estudios científicos educativos reconocen que la comprensión lectora implica que el lector es capaz de procesar el texto escrito a una velocidad y niveles de precisión adecuados. De todos modos, ello no sería suficiente, ya que la comprensión lectora abarca un proceso complejo e interactivo de percepción, sistematización, retención y capacidad de reutilización del significado o contenido semántico de una palabra, oración y del discurso oral u escrito.

Tanto en el caso de que usted sea un especialista en la materia o un progenitor interesado en la salud del niño, este libro le será de mucha utilidad.

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- El primer nivel comprende actividades para el desarrollo de la comprensión lectora de palabras.

- El segundo nivel incluye actividades para el desarrollo de la comprensión lectora de frases.

- El tercer nivel contiene actividades para el desarrollo de la comprensión lectora de oraciones.

- El cuarto nivel presenta actividades para el desarrollo de la comprensión lectora de textos. Los niños leen varios textos formados por cuatro oraciones.

- El quinto nivel comprende actividades para el desarrollo de la comprensión lectora de textos. Los niños leen nuevos textos formados por cuatro oraciones.

- El sexto nivel contiene actividades para el desarrollo de la comprensión lectora de textos. Los niños leen varios textos formados por seis oraciones.

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