Las primeras 100 palabras

Las palabras se clasifican en 14 categorías. El objetivo de las actividades recomendadas consiste en ayudar a los niños a:

• familiarizarse con los sonidos del habla
• almacenar dichos sonidos en su sistema de memoria
• distinguir los sonidos fonéticos
• producir sonidos del habla

La segunda parte del libro incluye una serie de actividades para el desarrollo del lenguaje a nivel de frases.

Pasos para desarrollar las habilidades lingüísticas

• escucha
• imitación
• automatización (con sugerencias)
• producción espontánea del habla (sin sugerencias)

En esta fase (de edad), no se evalúan las habilidades de articulación de los niños (es decir, su capacidad para producir los sonidos correctamente). Sólo han de poder manejar las palabras de forma sistemática y demostrar que pueden entender su significado.

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